Zum Ende des Schuljahres beschäftigte sich die Klasse 7a im Deutschunterricht intensiv mit dem Thema Balladen. Dabei stand nicht nur die Analyse der Texte im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler erhielten die Aufgabe, eine der behandelten Balladen kreativ umzusetzen und so deren Handlung und Atmosphäre für andere sichtbar und erlebbar zu machen.
Die Ergebnisse waren ebenso vielfältig wie beeindruckend. Einige Gruppen produzierten aufwendig gestaltete Stop-Motion-Filme mit Lego-Figuren, andere setzten die Balladen als digitale Animationen um. Wieder andere entschieden sich für gemalte Darstellungen oder schauspielerische Inszenierungen. Jede Gruppe entwickelte ihre eigene Idee und fand einen individuellen Zugang zu den literarischen Vorlagen.
Besonders bemerkenswert war dabei die Eigenständigkeit der Schülerinnen und Schüler. Sie wählten ihre Balladen selbst aus, planten die Umsetzung, gestalteten Kulissen und Requisiten, fertigten Zeichnungen an oder bauten passende Szenen nach. Anschließend wurden die Projekte gefilmt, vertont und geschnitten. Dabei konnten die Jugendlichen nicht nur ihre Kenntnisse über Balladen vertiefen, sondern auch ihre Kreativität, Teamfähigkeit und Medienkompetenz unter Beweis stellen.
So entstanden gelungene Beiträge, die eindrucksvoll zeigen, wie abwechslungsreich und lebendig Literaturunterricht sein kann. Die fertigen Filme und Präsentationen machten deutlich, dass klassische Balladen auch heute noch spannende Geschichten erzählen.
